ادبیات کودکان، روند رشد در جهان و ایران و انواع
روند رشد ادبیات کودکان در جهان
مقدمه
«ادبیات کودکان» پدیده‌ای است اجتماعی که روند رشد آن در طول تاریخ با تحول دوران کودکی و نگرش به کودک پیوندی ناگسستنی دارد. مرور بر این روند هر چند اجمالی کمک می‌کند تا درک درستی از این پدیده و جایگاه آن در زندگی کودکان در هر عصر و دوره‌ای حاصل شود.
به عبارت دیگر «ادبیات کودکان همراه با تغییر در نگرش به دوران کودکی و ارزش‌های فرهنگی متحول شده است و از روی کتاب‌هایی که در هر دوره در اختیار کودکان قرار داشته است می‌توان به نگرش جامعه در آن زمان پی بُرد» (هاک، ۱۹۹۶، ص ۵۹). با انتخاب دو بخش کوچک از آثاری که به دو دوره تاریخی متعلق است و تجزیه‌وتحلیل آنها می‌توان به این نکته پی بُرد که جایگاه کودک در آن دوره‌ها چه بوده و چه ارزش‌های اخلاقی و اجتماعی بر آن جامعه‌ها حاکم بوده است و از این طریق است که می‌توان دو اثر را آیینه‌ای دانست که منعکس‌کننده تفاوت‌هایی است که در آن دو دوره وجود داشته است.
ادبیات هر نسل بر پایه ادبیات نسل‌های قبل از خود بنا شده است. کتاب‌های کودکان محصول زمانه خویشند. آنها را نمی‌توان بدون در نظر گرفتن شرایط اجتماعی، فرهنگی، اخلاقی و حتی سیاسی همان زمان مورد سنجش قرار داد. در این فصل سعی میشود به اجمال به تحولات مقطعی مهمی که سبب دگرگونی ادبیات کودکان در جهان شد اشاره شود. لازم است یادآوری شود که بررسی تحولات در جهان به آثاری متکی است که گزارشگر این تحولات بوده‌اند.
دنباله مقاله در ادامه مطلب ....
اگر قبلا ثبت نام کرديد ميتوانيد از فرم زير وارد شويد و مطلب رو مشاهده نماييد !